Loppu pohdintoja

Kurssi sujui erivaiheissaan; Hyvin, mutta alussa oli vaikeaa aloittaa, koska oli paljon uusia asioita,joita ryhmämme ei heti ymmärtänyt. Mitä enemmän saimme työtä tehtyä, sitä selvemmäksi se tuli.

Opimme; Käyttämään wikispaces:iä, toimimaan ryhmässä ja käyttämään verkkoa sosiaaliseen kanssakäymiseen.

Oman toiminnan arviointi;
Sari; Toimin mielestäni hyvin, tosin tietyt työt jäivät vähän roikkumaan, mutta tulivat tehdyiksi loppujen lopulta.
Siiri; Olisin voinut jakaa työt pidemmälle aikavälille, mutta sain kuitenkin kaiken tehtyä haluammallani tavalla. Kurssi oli mielenkiintoinen.
Suvi; Hyvin, mutta työt olisi ajoittaa paremmin. Kurssi oli hauska vaihtelu normaaliin kurssiin verraten.
Kimi;Hyvin, mutta poissaolot vaikeuttivat työtä, kaikk ituli kuitenkin tehdyksi!

Ryhmä toimi hyvin tosin kommunikointi vapaa-ajalla tuotti joskus vaikeuksia.

Ryhmän ohjaus ja oppimismateriaali tukivat melko hyvin, vaikka ohjeet olivat ainakin meille joskus täyttä hepreaa.

Työ toteutui osittain suhteessa ennakkooletuksiin, mutta oletukset muuttuivat työn teon aikana, lopputulos on kuitenkin toteutettu tavalla, jolla halusimmekin.

Kurssin kehittämiseksi; ohjeet voisi käydä läpi niin suullisesti kuin antaa myös tiivistelmä vaikka paperilla, sillä asiat unohtuvat nopeasti.

Jokainen ryhmäläisistämme on valinnut lukemastamme novellikokoelmasta juuri itseään lähimmältä tuntuvan novellin tarkempaan tulkintaan. Olemme pohtineet novellin sidettä meihin itseemme lukijoina sekä ihmisinä.Erityyppiset aiheet, kielelliset ilmaukset sekä kerronta viehättävät erilaisia ihmisiä, jonka vuoksi maailma on täynnä erilaista kirjallisuutta. Työmme aikana ryhmämme tuli yksimieliseen tulokseen siitä, että ihmisten mieltymys juuri tietyntyyppisiin novelleihin kertoo meistä jotakin. Sillä, mikä kiinnostaa meitä ja mistä haluamme lukea, on aina jokin kytkös elämäämme. Toisinaan saatamme samaistua novellin päähenkilöön, toisinaan taas novellin tapa kertoa asiat tuntuu meistä kotoisalta ja joskus vaan tunnemme kaipuuta elää sellaista elämää kuin lukemassamme novellissa eletään.
Ryhmässämme olemme kaikki erilaisia ihmisiä, jonka vuoksi myös lukemamme novellit ovat hyvin erilaisia. Voimme kuitenkin todeta, että ryhmämme kolmen tytön Sarin, Suvin sekä Siirin lukemissa novelleissa käsitellään ihmissuhteita eri tavoin, kun taas ryhmämme ainoan pojan Kimin novelli kertoo enemmän periksi antamattomuudesta ja ihmisen halusta kulkea oma polkunsa. Voimme siis todeta tämän projektin perusteella, että tytöt ovat ainakin jossain määrin poikia enemmän viehättyneitä tunnepohjaisiin teksteihin. Tunteita käsitteleviä tekstejä on myös hyvin monenlaisia, jotkut keskittyvät enemmän yhden ihmisen tunteisiin, niin kuin Eeva-Liisa Mannerin novelli Aamulla kello viisi, kun taas toiset keskittyvät voimakkaammin kahden ihmisen väliseen suhteeseen, kuten Maila Talvion Huhtikuun Manta.
Suomalaisia mestari novelleja luettuamme voimme siis todeta, että maailmassamme on yhtä paljon erilaista kirjallisuutta, kun on erilaisia ihmisiäkin. Jokainen meistä voi siis kirjallisuutta lukemalla sukeltaa maailmaan joka koskettaa meitä lähemmin kuin osasimmekaan kuvitella. Kirjallisuuden harrastaminen on yksi tapa käsitellä mennyttä, selvitä tämänpäiväisestä, taikka unelmoida tulevaisuudesta.

Luin Teuvo Pakkalan novellin Poikatyttö. Se kertoi Lisa nimisestä tytöstä, jota kutsutaan poikatytöksi. Hän on aika kovapäinen ja on aina tappelemassa poikien kanssa, jotka yleensä häviävät Lisalle. Jos novelli kertoo jotain minusta niin se on kait se etten anna periksi yleensä helposti niin kuin ei Lisakaan.
Novellin teksti on aika vanhan aikaista välillä, jota oli välillä vaikea ymmärtää.